Почему высокоинтеллектуальным людям часто тяжело даются танцы?
За годы преподавания я заметил любопытную вещь. На занятия танцами приходит немало людей из МФТИ, физфака, Бауманки и других мест, где умеют очень хорошо думать. Они быстро понимают механику движения, задают точные вопросы, видят закономерности и иногда могут объяснить ошибку лучше многих танцоров. Но до действительно высокого уровня доходят редко.
И дело, кажется, не в координации и не в недостатке способностей. Просто интеллектуальный человек часто привык к определённой модели обучения:есть задача → нужно понять принцип → найти решение → задача решена. А в танце эта схема ломается. Ты можешь понять движение за пять минут. Понять, куда переносится вес, как работает корпус, где начинается импульс и почему сейчас не получается.
Но понимание ещё не означает, что ты умеешь это делать. После того как голова решила задачу, тело только приступило к работе. Ему нужны десятки, сотни, иногда тысячи повторений. Причём не новых и интересных задач, а одного и того же движения — медленно, внимательно, порой довольно скучно. Именно на этом месте многие интеллектуально сильные люди застревают.
Им кажется: «Я уже всё понял. Почему же до сих пор не получается? Может быть, мне просто не дано?» А человек со спортивным или музыкальным прошлым чаще воспринимает это спокойнее. Для него естественно, что понять упражнение — это начало, а не конец. Что мастерство рождается не из следующего объяснения, а из следующей сотни повторений.
Поэтому в танцах нередко побеждает не тот, кто быстрее всех понял.
А тот, кто после того, как понял, продолжил повторять.
